Ressources & références

Cet article explique comment un groupe de musicothérapie en support aux proches aidants a été créé pour soulager la tension mise sur les proches-aidants en leur donnant accès à un meilleur support émotionnel grâce à des relations avec des pairs et des professionnels, et par l’augmentation des interactions significatives avec leur être cher atteint de démence. Le groupe de musicothérapie basé dans la communauté a été reproduit deux fois dans la région et est un modèle prometteur pour plusieurs autres communautés. 

Cet article décrit comment l'interaction musicale peut contribuer à l'attachement et à l'interaction précoce chez les enfants aveugles ou malvoyants (âgés de 1 à 4 ans) et leurs soignants voyants, dans le cadre d'un programme de musicothérapie de 10 semaines, à travers une perspective positive, axée sur l'autonomisation.

La musicothérapie est reconnue pour l'impact positif de ses interventions auprès d'adultes souffrant de pertes de mémoire.  Toutefois, les recherches et rapports passés ont principalement porté sur des résidents de centres de soins à long terme.  Dans cette étude, un sondage auprès de proches-aidants a été utilisé to découvrir comment le Music Therapy Respite, un programme communautaire accessible sans rendez-vous, a bénéficié aux proches-aidants et à leur personne chère, et si les résultats diffèrent selon qu'ils participent à un groupe de soutien mené par un professionnel.

Cet article explore et développe une notion critique de la participation dans le contexte de la musicothérapie et des enfants aveugles ou malvoyants, à travers le prisme de la musicothérapie communautaire et des études sur le handicap. Des idées théoriques pertinentes pour la pratique, la recherche et une discussion théorique plus approfondie sont également incluses.

Entrevue vidéo avec Méliane Laurier-Cromp, musicothérapeute au Centre de Pédiatrie Sociale de Laval. Réflexions sur le rôle de la musicothérapeute au sein de l'équipe de pédiatrie sociale et sur la plus-value de la musicothérapie au CPSL.

Cette étude présente un programme de musicothérapie communautaire pour adultes ayant des troubles du développement, combinant des groupes qui font de la performance instrumentale/vocale avec des groupes qui font des interprétations musicale en langue des signes américaine (ASL). Les résultats ont montré que le programme a favorisé l'engagement communautaire, le réseautage social et la création d'amitiés.

Mémoire de maîtrise qui approfondit les concepts de pédiatrie sociale appliqués à la musicothérapie. Les résultats décrivent l’application de ces concepts par les musicothérapeutes pratiquant au sein de cette approche.

Cette étude a exploré les perspectives et les besoins sociaux d’adultes avec déficience intellectuelle vieillissants, tels qu’exprimés par eux-mêmes à travers leurs actions, leurs mots, leur musique et l’art qu’ils ont partagés dans une ruche d’art en contexte universitaire. En utilisant des méthodes collaboratives et participatives, cette recherche contextualise la ruche d’art comme un lieu d’engagement et d’inclusion dans les sphères sociale, créative et relationnelle.

Cet article explore un projet de musicothérapie créé pour et par des personnes trans et non binaires, appelé Phoenix Song Project. Il explique ce que sont les pratiques de coproduction en musicothérapie, résume le parcours du projet jusqu’à présent et propose les réflexions des auteurs.

Lisez cet article présentant un modèle économique pour la mise en oeuvre de traitements de musicothérapie communautaire destinés aux personnes vivant avec une démence au Royaume-Uni. Les résultats suggèrent que la musicothérapie pourrait être une intervention à long terme rentable pour cette population, bien que des recherches supplémentaires soient nécessaires.

L'université Concordia a produit ce documentaire intitulé  "Le droit des enfants à la musique".  Les vidéos du documentaire présentent des musicothérapeutes interagissant et utilisant la musique avec des groupes d'enfants autistes ou avec certaines déficiences, dans des écoles ou milieux communautaires adaptés pour soutenir leur développement et répondre à leurs besoins. 

Le programme DRUMBEAT utilise la percussion pour engager les jeunes à risque dans l'expression musicale et des discussions sur les relations saines. Les résultats supportent sa théorie, selon laquelle l'intégration de la musicothérapie aux principes cognitivo-comportementaux favorise le contrôle émotionnel, l'amélioration des relations et une meilleure estime de soi.