Ressources & références | Institut national de musicothérapie

Une destination en ligne pour découvrir et mieux comprendre.

Avec l'ajout régulier de nouvelles ressources.

Notre site web regroupe un nombre croissant de références à l'intention de quiconque souhaite en savoir davantage sur la musicothérapie: des vidéos, présentations, entrevues, articles, littérature de recherche, informations sur la profession de musicothérapeute, et d'autres documents pour mieux comprendre la musicothérapie et ses bienfaits.

Si vous avez des références à proposer pour que nous les ajoutions à notre banque de données, veuillez utiliser le formulaire de partage des ressources

Par défaut, toutes les références sont listées. Choisissez une catégorie dans le menu déroulant pour préciser votre recherche et/ou tapez un ou plusieurs mots dans la barre de recherche pour sélectionner des mots-clés dans la liste qui s'affichera.

Vous pouvez aussi cliquer sur les mots-clés affichés dans la description d'une référence pour explorer d'autres ressources.

Si vous ne trouvez pas l'information recherchée, veuillez nous contacter pour une aide additionnelle.

2 résultats

Celebrating Pride with Inclusive Music Therapy

2020

Auteur

Music Heals

Langue

Anglais

Source / Éditeur

Music Heals

Cet article décrit comment la musicothérapie peut représenter une approche anti-oppressive et affirmative pour les individus LGBTQ+. Il présente les bénéfices de la musicothérapie dans le cadre de sessions individuelles et de groupe, et fournit un exemple de la manière dont un client a pu bénéficier d'un programme de musicothérapie.

Lire l'article (en anglais)

The drum circle project: A qualitative study with at-risk youth in a school setting

2010

Auteur

Shelley Snow, Miranda D'Amico

Langue

Anglais

Source / Éditeur

Canadian Journal of Music Therapy

Mots-clés

Journaux de musicothérapie

Cercle de percussions

Estime de soi

Adolescents

Cet article décrit une étude qualitative qui explore les bienfaits pouvant résulter de la création d’un cercle de tambours à l’intérieur d’un cadre musicothérapeutique, auprès de jeunes à risque, dans une école secondaire alternative. Les résultats pourraient contribuer au développement de ce modèle pour les musicothérapeutes 1) en développant notre compréhension du fonctionnement de ce processus; 2) en nous informant des bienfaits et du potentiel thérapeutique de cette approche; 3) en documentant la pratique de musicothérapeutes en milieu scolaire.

Lire l'article complet (en anglais)