Ressources & références

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23 résultats
A Conversation About… Mental Health and Music Therapy: Exploring a Session
2024
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Mental Health Professionals' Network

Ce balado présente une conversation à propos de la musicothérapie. Prof. Mark Creamer reçoit Dr. Jennifer Bibb et Dr. Jason Kenner pour discuter du processus clinique en musicothérapie: référence, évaluation, traitement, terminaison. Aussi, le contenu d’une séance de musicothérapie est abordé. Des exemples d’expériences musicothérapeutiques sont joués.

Benji - A Journey to Speech
2014
Langue
Anglais
Sous-titre
Anglais
Source / Éditeur
Nordoff-Robbins Music Therapy Australia

Quand Benji est né, il était comme tout autre enfant... à l'âge d'environ dis-huit mois, le développement de son language a commencé à régresser et ses parents ont remarqué des changements dans son comportement.  Benji a été diagnostiqué avec le Trouble du spectre de l'autisme (TSA) à l'âge de 2 ans et demi.... et les défis pour Benji et sa famille sont alors devenus clairs. 

Réalisant la longue route devant eux, les parents de Benji étaient déterminés à offrir à leur enfant toutes les opportunités possibles pour réussir sa vie.  Le début de son voyage avec la musicothérapie commence ici... 

Bruscia’s clinical techniques for improvisational music therapy in autism research: A scoping review.
2020
Auteur
Skinner, K., Kurkjian, A., & Ahonen, H.
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Approaches: An Interdisciplinary Journal of Music Therapy.

Cet examen de la portée explore les techniques cliniques d'improvisations en musicothérapie de Bruscia (1987), en ce qu'elles concernent la musicothérapie et la recherche en autisme, afin de déterminer les techniques cliniques les plus utilisées en musicothérapie avec des clients autistes.  Ce travail a été entrepris à titre d'étape préliminaire dans une étude pilote pour explorer comment les techniques peuvent être représentées en termes de manières individuelles de jouer, des relations musicales, et comment l'utilisation des techniques a un impact sur l'expérience de connection musicale, l'influence et l'expression du participant, 

Droit des enfants à la musique (Le)
Langue
Bilingue (français & anglais)
Sous-titre
Français / Anglais, langue autre que l'audio
Source / Éditeur
Département des Thérapies par les Arts, Université Condordia

L'université Concordia a produit ce documentaire intitulé  "Le droit des enfants à la musique".  Les vidéos du documentaire présentent des musicothérapeutes interagissant et utilisant la musique avec des groupes d'enfants autistes ou avec certaines déficiences, dans des écoles ou milieux communautaires adaptés pour soutenir leur développement et répondre à leurs besoins. 

Dyadic drum playing and social skills: Implications for rhythm-mediated intervention for children with autism spectrum disorder
2018
Auteur
Ga Eul Yoo, Soo Ji Kim
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Journal of Music Therapy

L’objectif de cette étude en deux parties était de confirmer la relation entre de jeu de tambour en dyade et les habiletés sociales, et de développer une intervention basée sur le rythme pour améliorer les compétences sociales des enfants avec autisme. Les participants ont démontré un plus grand engagement dans l’action commune après l’intervention. Cette étude supporte le bénéfice potentiel de l’intervention basée sur le rythme en utilisant le jeu de tambour en dyade et, elle apporte des preuves préliminaires qui renforcent son utilisation dans le domaine social pour les individus avec autisme. 

Effects of structured musical activity sessions on the development of a child with autism spectrum disorder: A case study (The)
Auteur
Rose, P., & Johnson, K.
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Music Therapy & Special Music Education

Cette étude de cas cherche à découvrir les effets de sessions d'activités de musique structurées sur les habiletés de communication et de contact visuel de Hunter, un enfant de 6 ans autistique, hautement fonctionnel.

El Poder Terapeutico de la Música
2017
Auteur
Max Teran
Langue
Espagnol
Sous-titre
Espagnol
Source / Éditeur
TEDx Talk

Dans cette vidéo (en espagnol), Max Terán, musicothérapeute costaricain, explique ce qu'est la musicothérapie, qui peut en bénéficier et comment la musicothérapie peut aider diverses populations.  Il décrit son travail en musicothérapie et comment il est devenu musicothérapeute. Enfin, il souligne comment la musicothérapie peut contribuer à des changements positifs dans les communautés, les écoles, les services de santé et les familles.

Ethnomusicological perspectives on autism, neurodiversity, and music therapy.
2014
Auteur
Bakan, M.
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Voices: A World Forum for Music Therapy, 14(3).

Cet article suggère un changement de paradigme à propos de la déficience considérée comme une pathologie, vers la déficience considérée comme neuro-diversité: ceci a le potentiel de resituer de manière productive les orientations épistémologiques de la musicothérapie, à la fois comme un champ de recherche et domaine de pratique.  

Evaluation of a music therapy social skills development program for youth with limited resources
2018
Auteur
Varvara Pasiali
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Journal of Music Therapy, Volume 55, Issue 3

Cette recherche examine le bénéfice potentiel d’un groupe de développement des habiletés sociales pour augmenter les habiletés sociales et la performance académique d’enfants vulnérables avec des ressources limitées, inscrits à un programme après l’école.
 

Forms of vitality and microanalysis in music therapy within adult autism: A clinical report
2020
Auteur
Balducci, A.
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Approaches: An Interdisciplinary Journal of Music Therapy 7(2), 197-206.

Cet article analyse ,sous forme de rapport clinique, deux ans d'une démarche de musicothérapie avec une jeune femme autiste.  Les différentes phases du processus de musicothérapie sont étudiées d'un point de vue des relations, expliquant les choix thérapeutiques fait par le thérapeute, incluant l'application de la théorie "Forms of vitality".

How voicework in music therapy helped a young girl with severe learning disabilities and autism to engage in her learning
2012
Auteur
Warnock, T.
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Approaches: Music Therapy & Special Music Education 4(2), 85-92.

Cet article examine l'utilisation de la voix non-verbale en musicothérapie avec des enfants ayant de sévères déficiences d'apprentissage, des besoins complexes et avec un TSA.  La littérature récente sur l'usage de la voix en musicothérapie est résumée et des liens sont faits entre les objectifs de la musicothérapie et ceux des établissements d'éducations spécialisés.  On y fait référence aux théories portant sur la voix et le soi, et l'importante connection entre la conscience corporelle et l'es émotions comme des précurseurs à l'apprentissage.

Improved motor skills in autistic children after three weeks of neurologic music therapy via telehealth: a pilot study
2024
Auteur
Nicole Richard Williams, Corene Hurt-Thaut, Jessica Brian, Luc Tremblay et al.
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Frontiers in Psychology

Cette étude pilote de méthodes mixtes a investigué si neuf séances de musicothérapie neurologique (NMT)® en télé-thérapie pourraient améliorer les habiletés motrices et attentionnelles chez les enfants autistiques. Les améliorations des habiletés motrices et les opinions positives de la télé-thérapie des parents et des thérapeutes constituent une avenue prometteuse pour le soutien thérapeutique du développement moteur chez les enfants autistiques.