Ressources & références

Cette recherche a documenté l'efficacité clinique d'un programme structuré de musicothérapie et pleine conscience (MTPC) de 8 semaines pour améliorer la régulation de l'humeur chez des femmes aînées et aveugles.

Dans cet épisode de baladodiffusion, le professeur de psychologie clinique Mark Creamer et les musicothérapeutes enregistrés Jason Kenner and Jennifer Bibb explorent ce que la musicothérapie souhaite atteindre, les buts du traitement et les raisons du changement. Élargissez votre savoir en apprenant sur la différence entre les séances de groupe et individuelles, les manières avec lesquelles la musicothérapie peut atteindre des objectifs à court et à long terme et comment les musicothérapeutes utilisent leurs habiletés et leurs méthodes uniques pour fournir des soins interdisciplinaires.

Cette transcription d'un premier épisode d'une baladodiffusion à propos de la musicothérapie est une introduction au domaine de la musicothérapie, ce qui est nécessaire pour pratiquer dans le domaine, ses différentes formes et comme la musicothérapie peut supporter différentes personnes avec une variété de besoins. 

Cette transcription d'un balado présente une conversation à propos de la musicothérapie. Prof. Mark Creamer reçoit Dr. Jennifer Bibb et Dr. Jason Kenner pour discuter du processus clinique en musicothérapie: référence, évaluation, traitement, terminaison. Aussi, le contenu d’une séance de musicothérapie est abordé. Des exemples d’expériences musicothérapeutiques sont joués.

Dans cette transcriptoon d'un épisode de baladodiffusion, le professeur de psychologie clinique Mark Creamer et les musicothérapeutes enregistrés Jason Kenner and Jennifer Bibb explorent ce que la musicothérapie souhaite atteindre, les buts du traitement et les raisons du changement. Élargissez votre savoir en apprenant sur la différence entre les séances de groupe et individuelles, les manières avec lesquelles la musicothérapie peut atteindre des objectifs à court et à long terme et comment les musicothérapeutes utilisent leurs habiletés et leurs méthodes uniques pour fournir des soins interdisciplinaires.

Ce balado présente une conversation à propos de la musicothérapie. Prof. Mark Creamer reçoit Dr. Jennifer Bibb et Dr. Jason Kenner pour discuter du processus clinique en musicothérapie: référence, évaluation, traitement, terminaison. Aussi, le contenu d’une séance de musicothérapie est abordé. Des exemples d’expériences musicothérapeutiques sont joués.

Ce premier épisode d'une baladodiffusion à propos de la musicothérapie est une introduction au domaine de la musicothérapie, ce qui est nécessaire pour pratiquer dans le domaine, ses différentes formes et comment la musicothérapie peut supporter différentes personnes avec une variété de besoins. 

Cette étude phénoménologique a pour but de documenter la pratique de la musicothérapie en santé mentale adolescente, et plus spécifiquement les brèves séances de thérapie offertes à des groupes d’adolescents. Par le biais d’entrevues semi-structurées, trois musicothérapeutes canadiennes, travaillant principalement en santé mentale auprès d’adolescents, ont partagé leur expérience professionnelle. Trois thèmes principaux ont émergé: (a) les buts principaux visés dans ce type de contexte, (b) les structures de programmes généralement établies et (c) les compétences professionnelles requises.

Cette vidéo (en espagnol) inclut une entrevue avec Mark Ettenberger, musicothérapeute qui travaille en Colombie. Il explique ce qu'est la musicothérapie, qui peut en bénéficier, quelles sont ses applications et quels en sont les bénéfices thérapeutiques.

Dans cette vidéo (en espagnol), Sheila Pereiro raconte ses expériences de travail avec des clients d'âges et besoins différents. Musicothérapeute en Espagne, elle explique comment la musique les a aidés à s'exprimer, à se connecter avec les autres, à retrouver la santé et à améliorer leur qualité de vie.

Le programme Discovering Relationship Using Music, Beliefs, Emotions, Attitudes & Thoughts (DRUMBEAT) a utilisé le jeu de tambour comme moyen d’engager des jeunes à risque dans une forme d’expression musicale tout en incorporant des thèmes et des discussions en rapport avec les relations positives avec les autres. Les résultats supportent la théorie sous-jacente du programme, que de combiner le potentiel thérapeutique de l’expression musicale avec une thérapie cognitive-comportementale de base peut être utilisé avec succès pour atteindre des objectifs d’apprentissages sociaux, y compris le contrôle des émotions, des relations améliorées et une estime de soi augmentée. 

Cet article décrit un programme de musicothérapie dans une unité de psychiatrie à sécurité maximale. De brèves descriptions de la population de patients, des critères d’admission et de terminaison, des préoccupations relatives à la sécurité et à la sûreté, des interventions en musicothérapie et des stratégies comportementales sont données afin de fournir une image du programme et des implications associées à cette population.