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12 résultats
A Conversation About… Mental Health and Music Therapy: Exploring a Session
2024
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Mental Health Professionals' Network

Ce balado présente une conversation à propos de la musicothérapie. Prof. Mark Creamer reçoit Dr. Jennifer Bibb et Dr. Jason Kenner pour discuter du processus clinique en musicothérapie: référence, évaluation, traitement, terminaison. Aussi, le contenu d’une séance de musicothérapie est abordé. Des exemples d’expériences musicothérapeutiques sont joués.

A Conversation About… Mental Health and Music Therapy: Exploring a Session (PDF transcript version)
2024
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Mental Health Professionals' Network

Cette transcription d'un balado présente une conversation à propos de la musicothérapie. Prof. Mark Creamer reçoit Dr. Jennifer Bibb et Dr. Jason Kenner pour discuter du processus clinique en musicothérapie: référence, évaluation, traitement, terminaison. Aussi, le contenu d’une séance de musicothérapie est abordé. Des exemples d’expériences musicothérapeutiques sont joués.

Conférence CREGÉS: Fostering Inclusion & Empowerment of Aging Adults with IDD in an Art Hive Context
2024
Langue
Anglais
Sous-titre
Anglais
Source / Éditeur
CREGÉS - CAU en gérontologie sociale

Cette étude a exploré les perspectives et les besoins sociaux d’adultes avec déficience intellectuelle vieillissants, tels qu’exprimés par eux-mêmes à travers leurs actions, leurs mots, leur musique et l’art qu’ils ont partagés dans une ruche d’art en contexte universitaire. En utilisant des méthodes collaboratives et participatives, cette recherche contextualise la ruche d’art comme un lieu d’engagement et d’inclusion dans les sphères sociale, créative et relationnelle. 

Dyadic drum playing and social skills: Implications for rhythm-mediated intervention for children with autism spectrum disorder
2018
Auteur
Ga Eul Yoo, Soo Ji Kim
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Journal of Music Therapy

L’objectif de cette étude en deux parties était de confirmer la relation entre de jeu de tambour en dyade et les habiletés sociales, et de développer une intervention basée sur le rythme pour améliorer les compétences sociales des enfants avec autisme. Les participants ont démontré un plus grand engagement dans l’action commune après l’intervention. Cette étude supporte le bénéfice potentiel de l’intervention basée sur le rythme en utilisant le jeu de tambour en dyade et, elle apporte des preuves préliminaires qui renforcent son utilisation dans le domaine social pour les individus avec autisme. 

Evaluation of a music therapy social skills development program for youth with limited resources
2018
Auteur
Varvara Pasiali
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Journal of Music Therapy, Volume 55, Issue 3

Cette recherche examine le bénéfice potentiel d’un groupe de développement des habiletés sociales pour augmenter les habiletés sociales et la performance académique d’enfants vulnérables avec des ressources limitées, inscrits à un programme après l’école.
 

La Experiencia Musical
2023
Langue
Espagnol
Sous-titre
Espagnol
Source / Éditeur
Canal Revista Medicina y Cultura DEP

Cette vidéo (en espagnol) inclut une entrevue avec Daniel Torres, musicothérapeute et professeur au Mexique. Il décrit comment la musique stimule le cerveau et comment elle peut aider le développement humain et la réhabilitation. De plus, il explique comment la musicothérapie incorpore des principes neurobiologiques à travers des expériences musicales et comment elle présente des bénéfices thérapeutiques pour les personnes d'âges différents et aux besoins variés.

La musicothérapie communautaire en santé mentale : un paradigme fondé sur la chanson et la participation du client
2020
Auteur
Sue Baines, Graeme Danko
Langue
Français
Source / Éditeur
Revue canadienne de musicothérapie

En 1997, un programme pilote de musicothérapie était mis en oeuvre dans un pavillon de santé mentale communautaire et, six mois plus tard, il s’étendait à cinq centres d’hébergement communautaire en santé mentale en Colombie-Britannique, au Canada. Un article publié en 2000 a décrit la démarche de ce programme, fondée essentiellement sur la chanson, documenté son évaluation par les usagers, et a conclu que le modèle d’affirmation et de participation du client qu’il met de l’avant semble contribuer de façon significative à la réussite de la réadaptation. Dans le présent article publié en 2020, les auteurs font le point sur l’état actuel du programme, incluant de nouvelles données.

Music Therapy Implications and Considerations for Individuals with Visual Impairments
2020
Auteur
Amy Clements-Cortez; Hope Pascoe
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Canadian Music Educator

Cet article donne de l’information sur les handicaps visuels et l’impact de ces déficiences sur la connectivité sociale, les activités quotidiennes, l’humeur, la qualité de vie et le développement de l’enfant. Les implications et le potentiel pour la musicothérapie avec des enfants et adultes qui ont un handicap visuel sont discutés.

Overview of a Music Therapy Program at a Maximum Security Unit of a State Psychiatric Facility
2002
Auteur
Melinda Fulford
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Music Therapy Perspectives

Cet article décrit un programme de musicothérapie dans une unité de psychiatrie à sécurité maximale. De brèves descriptions de la population de patients, des critères d’admission et de terminaison, des préoccupations relatives à la sécurité et à la sûreté, des interventions en musicothérapie et des stratégies comportementales sont données afin de fournir une image du programme et des implications associées à cette population. 

Scaffolding Young People’s Journey from Mental Health Services into Everyday Social Music Making
2019
Auteur
Cherry Hense
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Voices: A World Forum for Music Therapy

Plusieurs jeunes vivent un isolement social durant des périodes de maladie mentale, avec des répercussions potentielles sur leur santé à long terme. Le soutien au rétablissement requiert qu'on porte attention aux dimensions sociales des problèmes de santé mentale et qu'on fasse la promotion de la capacité à s'engager dans la communauté. Un étude basée sur la pratique a été mise sur pied pour explorer comment un projet pilote de musicothérapie en groupe peut soutenir des jeunes à faire la transition de services de santé mentale vers un engagement communautaire de tous les jours. Les résultats démontrent que l'expérience de groupe a été vue par ces jeunes comme un espace sécuritaire, lequel a permis de soutenir le sentiment d'appartenance et la construction de leur identité sociale. Le concept d'échafaudages ("scaffolding") est présenté comme une façon de structurer les démarches de soutien.

Spirit of Giving: Dans la rue music therapy
2010
Auteur
ctvmontreal.ca
Langue
Anglais
Source / Éditeur
CTV News

Cet article décrit le programme de musicothérapie offert chez " Dans la rue" , organisme communautaire desservant des jeunes sans-abris à Montréal. Des témoignages sont donnés par quelques uns des jeunes ayant participé à ce programme, et le musicothérapeute responsable de ce programme explique pourquoi la musicothérapie peut les aider.

¿Qué es la musicoterapia? - Natalia Garbarets
2020
Auteur
Natalia Garbarets
Langue
Espagnol
Sous-titre
Espagnol
Source / Éditeur
Más que palabras

Dans cette vidéo (en espagnol), Natalia Garbarets, une musicothérapeute en Espagne, explique ce qu'est la musicothérapie, ce qui la différencie de l'éducation musicale et ses bénéfices potentiels.