Ressources & références

Lisez un article explorant la musicothérapie de groupe dans une prison italienne. Les résultats indiquent que la création de chansons devrait être incluse dans ce contexte afin de favoriser l'expression de soi et la réflexion chez les détenus.

Cette étude a exploré les perspectives et les besoins sociaux d’adultes avec déficience intellectuelle vieillissants, tels qu’exprimés par eux-mêmes à travers leurs actions, leurs mots, leur musique et l’art qu’ils ont partagés dans une ruche d’art en contexte universitaire. En utilisant des méthodes collaboratives et participatives, cette recherche contextualise la ruche d’art comme un lieu d’engagement et d’inclusion dans les sphères sociale, créative et relationnelle.

Cette thèse détaille une recherche qualitative sur un processus en musicothérapie de qui résulte le nouveau concept de compétence music-relationnelle. Le projet a commencé avec une exploration des processus musicaux dans le contexte d’une clinique externe de psychiatrie adulte. Une approche ethnographique et ethnomusicologique (incluant une analyse musicale) a été utilisée pour l’analyse des données vidéos, se concentrant sur le processus de création du sens chez les participants de l’étude. 

Cet article explore les perspectives de la compétence musicale chez sept personnes atteintes de trouble de la personnalité borderline participant à un programme de 8 semaines de musicothérapie de groupe basé sur l'improvisation. Une augmentation de la compétence musicale a été associée à une meilleure compréhension des relations, à des bénéfices thérapeutiques, à une réduction de l'émotivité et au développement d'un concept de soi plus sain.