Ressources & références

Cet article explique comment un groupe de musicothérapie en support aux proches aidants a été créé pour soulager la tension mise sur les proches-aidants en leur donnant accès à un meilleur support émotionnel grâce à des relations avec des pairs et des professionnels, et par l’augmentation des interactions significatives avec leur être cher atteint de démence. Le groupe de musicothérapie basé dans la communauté a été reproduit deux fois dans la région et est un modèle prometteur pour plusieurs autres communautés. 

Jaycie Voorhees, musicothérapeute certifiée, explique pourquoi les chansons de bienvenue et d’au revoir sont importantes dans les séances de musicothérapie de groupe en maternelle. Découvrez comment les enfants chantent, bougent et interagissent avec la musique pour développer leurs compétences sociales et favoriser une participation active.

Les auteurs de cette étude ont mené une recherche systématique sur des articles publiés examinant les effets de la musique, de la musicothérapie (MT) et des interventions basées sur la musique (IBM) et ont trouvé 34 études qualitatives et six études quantitatives. Des effets bénéfiques de la MT et et des IBM sur la motivation et les émotions, la participation, le lieu de maîtrise et l’aide perçue ont été rapportés. L’analyse des études qualitatives a révélé quatre thèmes: l’expression émotionnelle, l’interaction de groupe, de développement d’habiletés et l’amélioration de la qualité de vie. 

Le Jamboree est un programme de musicothérapie intergénérationnelle dans lequel des enfants, et les adultes les accompagnant, rejoignent les résidents de maisons de retraite ou d'établissements de soins de longue durée, pour des séances hebdomadaires en groupe comprenant des activités de chant, mouvement, jeu d'instruments et interactions sociales guidées, animées par un musicothérapeute certifié.

Cliquez ici pour lire le guide d’intervention de ce programme.

Cette thèse détaille une recherche qualitative sur un processus en musicothérapie de qui résulte le nouveau concept de compétence music-relationnelle. Le projet a commencé avec une exploration des processus musicaux dans le contexte d’une clinique externe de psychiatrie adulte. Une approche ethnographique et ethnomusicologique (incluant une analyse musicale) a été utilisée pour l’analyse des données vidéos, se concentrant sur le processus de création du sens chez les participants de l’étude. 

Cet article explore les perspectives de la compétence musicale chez sept personnes atteintes de trouble de la personnalité borderline participant à un programme de 8 semaines de musicothérapie de groupe basé sur l'improvisation. Une augmentation de la compétence musicale a été associée à une meilleure compréhension des relations, à des bénéfices thérapeutiques, à une réduction de l'émotivité et au développement d'un concept de soi plus sain.