Ressources & références

Ce balado présente une conversation à propos de la musicothérapie. Prof. Mark Creamer reçoit Dr. Jennifer Bibb et Dr. Jason Kenner pour discuter du processus clinique en musicothérapie: référence, évaluation, traitement, terminaison. Aussi, le contenu d’une séance de musicothérapie est abordé. Des exemples d’expériences musicothérapeutiques sont joués.

Cette transcription d'un balado présente une conversation à propos de la musicothérapie. Prof. Mark Creamer reçoit Dr. Jennifer Bibb et Dr. Jason Kenner pour discuter du processus clinique en musicothérapie: référence, évaluation, traitement, terminaison. Aussi, le contenu d’une séance de musicothérapie est abordé. Des exemples d’expériences musicothérapeutiques sont joués.

Ce chapitre de livre propose une revue de la recherche sur les expériences traumatiques pendant l’enfance, des descriptions de composantes de la résilience dans le développement des enfants et des principes du suivi éclairé par le trauma, et des recommandations pour les musicothérapeutes. 
Comment la musicothérapie promouvoit-elle la résilience chez les enfants qui ont vécu des expériences traumatiques? Comment les musicothérapeutes donnent des soins informés par le trauma à leurs clients les plus vulnérables?

Cet guide d’intervention est créé pour les musicothérapeutes et les membre de l’équipe des loisirs qui supportent des individus vivant dans des maisons de soins de longue durée et qui souhaitent offrir des expériences de musicothérapie intergénérationnelle à leurs résidents. La création du Jamboree fut un processus collaboratif entre le musicothérapeute et le directeur du service des loisirs du Village de Riverside Glen LTC home à Guelph, au Canada. L’équipe avance que la création d’opportunités intergénérationnelles peut contribuer à la santé et au bien-être des individus jeunes et âgés. 

Le Jamboree est un programme de musicothérapie intergénérationnelle dans lequel de jeunes enfants, typiquement entre l’âge 0 et 4 ans et leur adulte accompagnateur (parent, grand-parent, gardien) prennent part à une séance de musicothérapie hebdomadaire aux côtés de résidents vivant dans une installation de soins de longue durée. Pendant chaque séance, un musicothérapeute certifiée (MTA) dirige le groupe pour chanter des chansons, bouger au son de la musique, utiliser des instruments et autres accessoires et facilite doucement l’interaction entre les participants. Les membres de l’équipe de soins peuvent observer, supporter et participer au programme aux côtés des résidents. 

Cet article donne de l’information sur les handicaps visuels et l’impact de ces déficiences sur la connectivité sociale, les activités quotidiennes, l’humeur, la qualité de vie et le développement de l’enfant. Les implications et le potentiel pour la musicothérapie avec des enfants et adultes qui ont un handicap visuel sont discutés.

Ce livre décrit des modèles de musicothérapie pour travailler avec des familles dans différents contextes cliniques, depuis les familles avec enfants ayant des besoins particuliers ou des membres mourants, jusqu’aux familles hospitalisées en psychiatrie ou en pédiatrie. Des contributeurs internationaux partagent leur approches spécifiques et des histories de cas. Une emphase particulière est mise sur la connection entre la théorie et la partique clinique et sur une discussions des défis et et de la pertinence de chaque modèle. 

Ce livre est disponible en version originale en français:

Ce livre, rédigé par la musicothérapeute Guylaine Vaillancourt, est divisé en deux parties. La première traite de l'éveil sonore et musical de l'enfant. la deuxième explique comment l'utilisation judicieuse et structurée de la musique ou d'activités musicales par un professionnel formé en musicothérapie peut restaurer, maintenir ou améliorer le bien-être physique et psychologique de l'enfant.

Voir la fiche du livre Musique, Musicothérapie et Développement de l'enfant.
 

Un guide exhaustif sur la musicothérapie avec des jeunes enfants, qui fournit un examen détaillé du développement de la naissance à l’âge de cinq ans, avec des perspectives théoriques et des échelles du développement.
L'auteur catégorise le développement en cinq niveaux. Une liste exhaustive de buts musicaux est donnée pour le chant, le jeu, le mouvement, et la compréhension musicale à chaque niveau.

Ce livre, rédigé par la musicothérapeute Guylaine Vaillancourt, est divisé en deux parties. La première traite de l'éveil sonore et musical de l'enfant. la deuxième explique comment l'utilisation judicieuse et structurée de la musique ou d'activités musicales par un professionnel formé en musicothérapie peut restaurer, maintenir ou améliorer le bien-être physique et psychologique de l'enfant.
 

Cet article décrit le Intergenerational Jamboree Music Therapy Intervention. Les bénéfices pour les jeunes enfants et les personnes agées sont énumérés, et les effets de la pandémie de COVID-19 sont discutés. Un guide complet est fourni pour les musicothérapeutes qui désirent implanter ce programme dans leur communauté. 

Dans ce reportage, des géants des disciplines de la musique et des sciences, la soprano Renee Fleming et le scientifique et généticien Francis Collins, partagent leur savoir pour propulser des avancées pour le corps et l’esprit. Des découvertes récentes sont partagées. Un récent rassemblement international de chercheurs, thérapeutes et artistes ont fait le point à propos de ce qui est connu et de ce qui doit encore être découvert.