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Blind spots in music therapy. Toward a critical notion of participation in context of children with visual impairment
2016
Type de référence
Publications scientifiques
Auteur
Brynjulf Stige, Maren Metell
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Nordic Journal of Music Therapy
Pays
Norvège

Le but de cet article théorique est d’explorer et de développer la notion critique de participation dans le contexte de la musicothérapie avec des enfants qui ont un handicap visuel et d’examiner les idées théoriques qui sont pertinentes pour la pratique, la recherche et de plus amples discussions théoriques. Le cadre de de la musicothérapie communautaire et des études sur le handicap est utilisé.