Ressources & références

Cette vidéo (en espagnol) explique comment la musique était utilisée comme thérapie à travers l'histoire. On y décrit comment la musique était utilisée par les anciennes civilisations, au Moyen Âge, à la Renaissance, à la période baroque et à l'Époque moderne, quand la musicothérapie s'est établie comme une profession.

Cet article examine le rôle de la musicothérapie dans le soutien au rétablissement de la dépendance en toxicomanie, les types d'expériences musicales bénéfiques pour cette clientèle, ainsi que ses limites potentielles.

Cet article décrit les manières dont la musicothérapie a été appliquée pour aider des enfants face à des troubles d'anxiété.

Cette vidéo expose une étude de cas d’un suivi en musicothérapie au Mott Children’s Hospital de l’Université du Michigan pour une enfant née sans yeux et qui est effrayée par les procédures médicales pour diminuer son anxiété.

University of Louisville (UofL) Health incorpore la musicothérapie dans son plan de services pour les patients hospitalisés à l'unité psychiatrique. Cette vidéo présente Kately Farris, la musicothérapeute ayant pour objectif d'aider les patients à relaxer et à récupérer grâce à la musique.

Un guide d'intervention pour les musicothérapeutes et le personnel des loisirs et activités dans les maisons de retraite et les établissements de soins de longue durée, proposant des expériences de musicothérapie intergénérationnelle favorisant la santé et le bien-être des participants, jeunes comme âgés. 

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Le Jamboree est un programme de musicothérapie intergénérationnelle dans lequel de jeunes enfants, typiquement entre l’âge 0 et 4 ans et leur adulte accompagnateur (parent, grand-parent, gardien) prennent part à une séance de musicothérapie hebdomadaire aux côtés de résidents vivant dans une installation de soins de longue durée. Pendant chaque séance, un musicothérapeute certifiée (MTA) dirige le groupe pour chanter des chansons, bouger au son de la musique, utiliser des instruments et autres accessoires et facilite doucement l’interaction entre les participants. Les membres de l’équipe de soins peuvent observer, supporter et participer au programme aux côtés des résidents.

Cliquez ici pour lire le guide d’intervention de ce programme.

Cet article de recherche présente la composition de chansons comme une approche "après-queer", pour explorer les notions d'identité de genre et de sexualité avec des jeunes. L'article porte sur des chansons créées par sept groupes d'élèves âgés de 14-17 ans, dans le cadre d'ateliers basés sur la musique. La composition de chansons a été utilisée pour explorer avec les participants comment, dans leur imagination, l'identité de genre pourrait être dans leur "monde idéal". L'article illustre la valeur des méthodologies basées sur la créativité et les arts dans les recherches queer, grâce auxquelles des questions complexes portant sur l'identité, les possibilités et alternatives peuvent être soulevées et discutées de manière ouverte.

Cet article de recherche présente une étude de cas sur un homme adulte atteint de trouble de stress post-traumatique complexe ayant participé à des séances de musicothérapie. Les résultats indiquent que l'improvisation musicale a contribué à améliorer la régulation des affects, l'exploration du traumatisme et le développement de l'agentivité personnelle.

En 1997, un programme pilote de musicothérapie était mis en oeuvre dans un pavillon de santé mentale communautaire et, six mois plus tard, il s’étendait à cinq centres d’hébergement communautaire en santé mentale en Colombie-Britannique, au Canada. Un article publié en 2000 a décrit la démarche de ce programme, fondée essentiellement sur la chanson, documenté son évaluation par les usagers, et a conclu que le modèle d’affirmation et de participation du client qu’il met de l’avant semble contribuer de façon significative à la réussite de la réadaptation. Dans le présent article publié en 2020, les auteurs font le point sur l’état actuel du programme, incluant de nouvelles données.

Ce livre interdisciplinaire guide le lecteur à travers des principes, des techniques et des exercices pour incorporer la musique dans la relation d’aide en rapport avec le deuil, avec comme but final de mieux outiller la personne endeuillée. La musique a une habileté unique à susciter toute une gamme de réponses émotives puissantes chez les gens - jusqu’à altérer ou améliorer l’humeur - de même que des réactions physiques. Le livre utilise l’expression musicale pour aider les endeuillés à trouver un sens à la perte et aux blessures et à avancer dans leurs vies. 

Cette étude de recherche interroge des musicothérapeutes expérimentés issus de diverses cultures. Les résultats fournissent des recommandations sur la manière d’instaurer un sentiment de sécurité dans la relation thérapeutique avec les enfants et les adolescents ayant vécu un traumatisme.