Ressources & références

Écoutez Karen Twyford discuter de sa revue de littérature sur l’utilisation de la musicothérapie pour les neurohandicaps pédiatriques.

Cliquez ici pour lire l'article discuté.

Lisez un article sur un groupe de musicothérapie intergénérationnel, animé par la musicothérapeute Hayley Cann, qui vise à combler les fossés et à tisser des liens sociaux entre des enfants d'âge scolaire et des personnes âgées.

Regardez une séance en groupe de musicothérapie où des enfants jouent des instruments, chantent et interagissent à travers des expériences musicales. Les participants travaillent des compétences telles que la régulation émotionnelle, l’écoute, le suivi des consignes, leadership, la confiance sociale, le travail d’équipe, la capacité d'attendre, le respect des tours de rôle et le jeu partagé.

Ce livre offre une base solide pour travailler en musicothérapie avec les nourrissons et les enfants en milieu médical pédiatrique, en combinant les connaissances issues de la pratique experte avec une analyse critique de la littérature existante.

Lisez une thèse explorant l'utilisation de la musicothérapie pour cibler la motricité globale chez les jeunes enfants atteints de cécité/déficience visuelle congénitale. Deux études de cas y sont présentées et cinq thèmes communs y sont expliqués.

Découvrez comment la musicothérapie peut soutenir les enfants, les adolescents et leurs familles dans une contexte hospitalier pédiatrique, et apprenez comment les musicothérapeutes contribuent au travail des équipes de soins interdisciplinaires.

Cette vidéo présente le programme de musicothérapie Jared Kurtin, au UCSF Benioff Children's Hospital Oakland, qui est un programme clinique et basé sur la recherche, pour les bébés et les enfants hospitalisés et leurs familles. Cet hôpital est un leader dans les options créatives de traitement médical et possède le premier programme de musicothérapie pédiatrique dans la Baie de San Francisco.

Regardez la musicothérapeute Becky Ickes expliquer comment elle utilise la musicothérapie pour soutenir les enfants en milieu hospitalier pédiatrique. 

Ce chapitre du livre Therapeutic Uses of Rap and Hip-Hop détaille un programme unique de musicothérapie par l’écriture de chansons, Hear Our Voices, et le processus d’écriture de chansons des Petits Saints, un groupe d’enfants “à risque” de 4e, 5e, et 6e année à Philadelphie, Pennsylvanie. Les auteurs, qui étaient aussi les musicothérapeutes travaillant avec ce groupe, discutent de la pertinence de la culture hip hop et de son cadre de référence envers la musicothérapie, et du succès du programme.

Regardez un musicothérapeute chanter et jouer une chanson de bienvenue pour un enfant lors d’une séance individuelle de musicothérapie.

Les musicothérapeutes commencent souvent les séances par une chanson de bienvenue et les terminent par une chanson d’au revoir. Lisez à propos de la fonction de ces chansons en musicothérapie avec des enfants. 

Cliquez ici pour voir un exemple d’une chanson de bienvenue en français et en anglais.

Lisez un article de journal à propos d'un spectacle présenté par des élèves ayant des difficultés émotionnelles et comportmentales au sein d'une école spécialisée. Erin Steiner, la musicothérapeute de l'établissement, explique que même s'ils appellent cela un spectacle, les prestations et les expositions sont en réalité une présentation de l'aboutissement du travail de l'année réalisé dans les séances de musicothérapie et d'art-thérapie.