Ressources & références

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L'objectif de notre base de données est de faciliter l'accès aux connaissances sur la musicothérapie et son application auprès de diverses clientèles, en proposant une sélection de références pertinentes* . Il ne s'agit pas d'un contenu exhaustif car un nombre important de recherches et autres sources d'information est publié chaque semaine à travers le monde. 

Note (*) : l’Institut n’endosse aucun contenu promotionnel, publicité ou requête de soutien financier que certaines références pourraient inclure. 

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83 résultats
Dyadic drum playing and social skills: Implications for rhythm-mediated intervention for children with autism spectrum disorder
2018
Type de référence
Publications scientifiques
Auteur
Ga Eul Yoo, Soo Ji Kim
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Journal of Music Therapy
Pays
Corée du Sud

L’objectif de cette étude en deux parties était de confirmer la relation entre de jeu de tambour en dyade et les habiletés sociales, et de développer une intervention basée sur le rythme pour améliorer les compétences sociales des enfants avec autisme. Les participants ont démontré un plus grand engagement dans l’action commune après l’intervention. Cette étude supporte le bénéfice potentiel de l’intervention basée sur le rythme en utilisant le jeu de tambour en dyade et, elle apporte des preuves préliminaires qui renforcent son utilisation dans le domaine social pour les individus avec autisme. 

El Poder Terapeutico de la Música
2017
Type de référence
Informations générales
Auteur
Max Teran
Langue
Espagnol
Sous-titre
Espagnol
Source / Éditeur
TEDx Talk
Pays
Costa Rica

Le musicothérapeute Max Terán explique ce qu'est la musicothérapie, qui peut en bénéficier, comment elle peut aider des populations diverses et comment il est devenu musicothérapeute.

Evaluation of a music therapy social skills development program for youth with limited resources
2018
Type de référence
Publications scientifiques
Auteur
Varvara Pasiali
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Journal of Music Therapy, Volume 55, Issue 3
Pays
États-Unis

Cette recherche examine le bénéfice potentiel d’un groupe de développement des habiletés sociales pour augmenter les habiletés sociales et la performance académique d’enfants vulnérables avec des ressources limitées, inscrits à un programme après l’école.
 

Exploring music for students who are blind
Type de référence
Informations générales
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Perkins School for the Blind
Pays
États-Unis

Cette recherche a documenté l'efficacité clinique d'un programme structuré de musicothérapie et pleine conscience (MTPC) de 8 semaines pour améliorer la régulation de l'humeur chez des femmes aînées et aveugles.

Exploring the Effects of Music Therapy on Pediatric Pain: Phase 1
2007
Type de référence
Publications scientifiques
Auteur
Annette M. Whitehead-Pleaux, Natasha Zebrowski, Mary Jo Baryza, et al.
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Journal of Music Therapy
Pays
États-Unis

L’objectif de cette étude était d’évaluer les effets de la musicothérapie sur la douleur et l’anxiété dans les interventions médicales de patients pédiatriques brûlés. Les données qualitatives et quantitatives indiquent que la musicothérapie réduit la douleur, l’anxiété et la détresse comportementale, tout en améliorant l’humeur et en augmentant la relaxation. 

Exploring the rehabilitative potential of familiar song for a child with acute DoC: A single case analysis of EEG and time-locked video
2025
Type de référence
Publications scientifiques
Auteur
Janeen Bower, Sebastian J. Corlette, Wendy L. Magee, et al.
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Nordic Journal of Music Therapy
Pays
Australie
États-Unis

Cette étude a examiné les réponses comportementales et neurophysiologiques à la chanson, à la parole et au bruit chez un enfant présentant une lésion cérébrale et un trouble de la conscience. L’enfant a montré un plus grand nombre de réponses comportementales lors de l’écoute de chansons, comparativement aux conditions de parole et de bruit, ce qui soutient l’utilisation de la musicothérapie chez les populations pédiatriques.

Cliquez ici pour lire un résumé de cette étude.

Familiar songs may help maximise recovery in children with brain injuries
2025
Type de référence
Informations générales
Auteur
Caitlin McAtomney
Langue
Anglais
Source / Éditeur
The University of Melbourne
Pays
Australie

Des recherches menées à l’Université de Melbourne démontrent que des chansons familières peuvent stimuler des réactions cérébrales que d’autres stimuli ne peuvent pas provoquer chez les enfants atteints de lésions cérébrales graves. Cet article suggère que la musicothérapie peut faciliter la neuroréadaptation et accélérer la récupération.

Cliquez ici pour lire l’étude mentionnée dans cet article.

Feasibility and preliminary effectiveness of a drum circle activity to improve affect in patients, families and staff of a pediatric hospital
2020
Type de référence
Publications scientifiques
Auteur
Kim Archabault, Élyse Porter-Vignola, Frédéric Brière, et al.
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Arts & Health
Pays
Canada

Cette étude a évalué la faisabilité et les bénéfices potentiels d’une activité de cercle de percussions conçue pour améliorer l’expérience affective des patients, des familles et du personnel d’un grand hôpital pédiatrique. Cette étude préliminaire supporte l’utilité des cercles de tambours de groupe pour augmenter le bien-être des patients d’hôpitaux pédiatriques, des familles et du personnel. 

Group Music Therapy - Addressing Play and Social Skills
2019
Type de référence
Informations générales
Langue
Anglais
Sous-titre
Anglais
Source / Éditeur
Sound Expression
Pays
Australie

Regardez une séance en groupe de musicothérapie où des enfants jouent des instruments, chantent et interagissent à travers des expériences musicales. Les participants travaillent des compétences telles que la régulation émotionnelle, l’écoute, le suivi des consignes, leadership, la confiance sociale, le travail d’équipe, la capacité d'attendre, le respect des tours de rôle et le jeu partagé.

Healing Through the Power of Music: Music Therapy at UCSF Benioff Children's Hospital
2012
Type de référence
Informations générales
Langue
Anglais
Source / Éditeur
UCSF Benioff Children’s Hospital Oakland
Pays
États-Unis

Cette vidéo présente le programme de musicothérapie Jared Kurtin, au UCSF Benioff Children's Hospital Oakland, qui est un programme clinique et basé sur la recherche, pour les bébés et les enfants hospitalisés et leurs familles. Cet hôpital est un leader dans les options créatives de traitement médical et possède le premier programme de musicothérapie pédiatrique dans la Baie de San Francisco.

Hear Our Voices: A Music Therapy Songwriting Program and the Message of the Little Saints through the Medium of Rap
2011
Type de référence
Publications scientifiques
Auteur
Scott MacDonald, Michael Viega
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Routledge
Pays
États-Unis

Ce chapitre détaille un programme unique de musicothérapie par l’écriture de chansons, Hear Our Voices, et le processus d’écriture de chansons des Petits Saints, un groupe d’enfants “à risque” de 4e, 5e, et 6e année à Philadelphie, Pennsylvanie. Les auteurs, qui étaient aussi les musicothérapeutes travaillant avec ce groupe, discutent de la pertinence de la culture hip hop et de son cadre de référence envers la musicothérapie, et du succès du programme. 

How Music can Heal our Brain and Heart
Type de référence
Informations générales
Auteur
Kathleen M. Howland
Langue
Anglais
Source / Éditeur
TED Talks
Pays
États-Unis

Bien que la musicothérapie soit une pratique ancienne, elle est aussi très moderne, et elle a le pouvoir de guérir et transformer nos cerveaux et nos corps de manières significatives. Kathleen Howland, thérapeute du langage et musicothérapeute explique comment la musique a réellement le pouvoir de guérir votre cerveau et votre coeur.