Ressources & références

Lisez un article à propos de l'utilisation d'une intervention de musicothérapie en ligne pour des adultes recevant des traitements contre le cancer. Les résultats montrent que, malgré les limites des interventions virtuelles, les participants ont jugé cette approche utile pour les soutenir tout au long de leurs traitements.

Découvrez le développement d’un programme de musicothérapie de groupe pour des femmes adultes autistes ciblant l’expression de soi, la communication et le contrôle des impulsions chez les participantes.

Cet article de recherche présente la composition de chansons comme une approche "après-queer", pour explorer les notions d'identité de genre et de sexualité avec des jeunes. L'article porte sur des chansons créées par sept groupes d'élèves âgés de 14-17 ans, dans le cadre d'ateliers basés sur la musique. La composition de chansons a été utilisée pour explorer avec les participants comment, dans leur imagination, l'identité de genre pourrait être dans leur "monde idéal". L'article illustre la valeur des méthodologies basées sur la créativité et les arts dans les recherches queer, grâce auxquelles des questions complexes portant sur l'identité, les possibilités et alternatives peuvent être soulevées et discutées de manière ouverte.

En 1997, un programme pilote de musicothérapie était mis en oeuvre dans un pavillon de santé mentale communautaire et, six mois plus tard, il s’étendait à cinq centres d’hébergement communautaire en santé mentale en Colombie-Britannique, au Canada. Un article publié en 2000 a décrit la démarche de ce programme, fondée essentiellement sur la chanson, documenté son évaluation par les usagers, et a conclu que le modèle d’affirmation et de participation du client qu’il met de l’avant semble contribuer de façon significative à la réussite de la réadaptation. Dans le présent article publié en 2020, les auteurs font le point sur l’état actuel du programme, incluant de nouvelles données.

Voyez des enfants de 0 à 2 ans et leurs parents dans un groupe de musicothérapie appelé « Danzando en Pañales » (Danse en couches), et participer à des expériences musicales interactives conçues pour soutenir développement de jeunes enfants.

Heather Overly, musicothérapeute certifiée, explique comment la musicothérapie peut soutenir les enfants ayant des troubles du développement. À travers des exemples de séances en direct et des entrevues, elle démontre comment la musicothérapie en groupe peut permettre d’atteindre des objectifs thérapeutiques tels que l’expression de soi, les compétences académiques et les compétences sociales.

Au Centre médical VA McGuire en Virginie, Hope Kumme, musicothérapeute certifiée, utilise la musique pour aider les vétérans souffrant de stress post-traumatique (SSPT) et d'autres maladies chroniques. Découvrez comment des séances de musicothérapie en groupe ont aidé les clients à améliorer leur gestion de la douleur, leur humeur et leur qualité de vie.

Des musiciens d'un orchestre symphonique, une musicothérapeute et une orthophoniste travaillent ensemble pour offrir à des patients atteints de démence une expérience thérapeutique favorisant la mémoire à long terme, la réminiscence et l’amélioration de leur qualité de vie.

Regardez comment Benji et son musicothérapeute interagissent ensemble pour atteindre ses objectifs ciblant la collaboration, la communication et les compétences sociales.

Musicothérapeute certifiée et chercheur, Laurel Young présente son travail clinique et ses recherches sur la musicothérapie à la garde de personnes en deuil et formule des recommandations pour la pratique et la recherche futures.

Lisez cet article explorant l'efficacité d'une intervention de musicothérapie sur la résilience chez des étudiants de premier cycle universitaire. Les résultats ont démontré un impact positif sur la résilience et l'affect, quel que soit le niveau d'études de l'étudiant. Les limites et les implications pour les recherches futures sont également abordées.

Cette thèse détaille une recherche qualitative sur un processus en musicothérapie de qui résulte le nouveau concept de compétence music-relationnelle. Le projet a commencé avec une exploration des processus musicaux dans le contexte d’une clinique externe de psychiatrie adulte. Une approche ethnographique et ethnomusicologique (incluant une analyse musicale) a été utilisée pour l’analyse des données vidéos, se concentrant sur le processus de création du sens chez les participants de l’étude.