Ressources & références

Lisez comment un programme de musicothérapie pour adolescents souffrant de troubles alimentaires a impliqué les participants dans la conception du contenu des séances. Les résultats ont indiqué que cette participation pourrait aider à établir des relations positives et à réduire la détresse.

Lisez une étude investigant l'impact d'une intervention de musicothérapie en groupe pour soutenir les adolescents en phase de rétablissement de la dépression post-COVID-19. Les résultats ont démontré des changements statistiquement significatifs dans plusieurs mesures physiologiques associées à des améliorations des symptômes dépressifs au sein du groupe ayant bénéficié de la musicothérapie, mais pas dans le groupe de contrôle. Ce constat appuie l'utilisation de la musicothérapie chez ce groupe de population afin d'atténuer la dépression.

Découvrez un programme thérapeutique, développé par un art-thérapeute et un musicothérapeute, destiné aux jeunes transgenres, non binaires et en questionnement sur leur genre; il soutient l'exploration de leur identité de genre et présente les défis et opportunités rencontrées lors de sa phase pilote.

Thèse explorant la littérature sur l'association des techniques de thérapie narrative et de l'écriture de chansons thérapeutiques pour soutenir les enfants et les adolescents confrontés à des expériences adverses durant l'enfance. L'accent est mis sur les soins tenant compte des traumatismes, ainsi que sur une discussion autour des facteurs susceptibles de favoriser ou d'entraver la réussite de l'approche.

Lire à propos du programme "Rise Up", une initiative interdisciplinaire qui encourage les enfants de 9 à 17 ans issus de familles immigrantes à partager artistiquement leurs expériences et leurs talents avec leur communauté. Décrit par le directeur de l'un des départements universitaires impliqués comme "de la musicothérapie communautaire en action", l'article inclut également les réflexions d'étudiants en musicothérapie sur leur rôle de mentor au sein du programme.

Cette étude explore comment un projet de musicothérapie en groupe a pu soutenir des jeunes à faire la transition de services de santé mentale vers un engagement communautaire au quotidien. Les résultats ont montré que le groupe offrait un espace sécuritaire pour développer le sentiment d'appartenance et la construction d'une identité sociale.

Lisez à propos du programme DRUMBEAT (Discovering Relationships Using Music, Beliefs, Emotions, Attitudes and Thoughts – Découvrir les relations en utilisant la musique, les croyances, les émotions, les attitudes et les pensées) qui montre des améliorations significatives de l'estime de soi des élèves, ainsi que de leurs comportements d'internalisation et d'externalisation, tels que rapportés à la fois par les enseignants et les élèves.

Ryan Judd, musicothérapeute certifié, explique pourquoi les chansons de bienvenue sont utilisées lors des séances de musicothérapie. Il donne également un exemple de chanson de bienvenue et montre comment elle peut être adaptée pour les enfants et les adolescents.

Lisez cet article sur la première phase d'évaluation d'un nouvel outil appelé le MuSICCA (music therapy sensory instrument for cognition, consciousness, and awareness). Cet instrument sert à mesurer la conscience et l'éveil chez les enfants atteints de troubles de la conscience. Les évaluateurs s'accordent  pour confirmer que le MuSICCA semble efficace pour évaluer la conscience et l'éveil et qu'il est approprié pour un usage auprès d'enfants et d'adolescents.

Cet article décrit une étude qualitative qui explore les bienfaits pouvant résulter de la création d’un cercle de tambours à l’intérieur d’un cadre musicothérapeutique, auprès de jeunes à risque, dans une école secondaire alternative. Les résultats pourraient contribuer au développement de ce modèle pour les musicothérapeutes 1) en développant notre compréhension du fonctionnement de ce processus; 2) en nous informant des bienfaits et du potentiel thérapeutique de cette approche; 3) en documentant la pratique de musicothérapeutes en milieu scolaire. 

Cet article décrit le développement et l’implementation du processus de composition de chanson sur le deuil avec des adolescents endeuillés. Les détails de ce protocole sont partagés, avec cinq chansons originales composées pour et pendant le processus d’écriture de chansons. 

Cette étude a exploré l’efficacité des séances de musicothérapie de groupe pour les adolescents et les adultes recevant un traitement en hospitalisation pour troubles alimentaires. Les résultats ont déterminé que la musicothérapie était efficace pour réduire l’affect négatif, améliorer l’expression émotionnelle, favoriser la connexion sociale et aider les patients dans leur parcours de rétablissement.