Ressources & références

Cette recherche examine le bénéfice potentiel d’un groupe de développement des habiletés sociales pour augmenter les habiletés sociales et la performance académique d’enfants vulnérables avec des ressources limitées, inscrits à un programme après l’école.

Cet article analyse ,sous forme de rapport clinique, deux ans d'une démarche de musicothérapie avec une jeune femme autiste.  Les différentes phases du processus de musicothérapie sont étudiées d'un point de vue des relations, expliquant les choix thérapeutiques fait par le thérapeute, incluant l'application de la théorie "Forms of vitality".

Cette étude pilote de méthodes mixtes a investigué si neuf séances de musicothérapie neurologique (NMT)® en télé-thérapie pourraient améliorer les habiletés motrices et attentionnelles chez les enfants autistiques. Les améliorations des habiletés motrices et les opinions positives de la télé-thérapie des parents et des thérapeutes constituent une avenue prometteuse pour le soutien thérapeutique du développement moteur chez les enfants autistiques. 

Cet article de recherche offre un résumé des débuts et du développement de la musicothérapie dans le domaine de l'autisme en Argentine au cours des 15 dernières années.

Découvrez le développement d’un programme de musicothérapie de groupe pour des femmes adultes autistes ciblant l’expression de soi, la communication et le contrôle des impulsions chez les participantes.

Regardez la musicothérapeute Karen Hook décrire comment elle utilise la musicothérapie avec des enfants autistes et des enfants ayant des troubles de l'apprentissage.

Cliquez ici pour regarder la deuxième partie du documentaire.

Regardez une vidéo dans laquelle les musicothérapeutes Blythe LaGasse, Jody Wilfong, and Erica Lylessur décrivent et montrent l'utilisation de la musicothérapie pour les enfants autistes. Le contenu inclut des témoignages de parents ainsi que ceux de musicothérapeutes.

Cliquez ici pour regarder la première partie du documentaire.

Des études de cas issues tant de la musicothérapie que de l'ethnomusicologie sont fournies, illustrant comment l'adoption de cette approche a été validante et bénéfique pour les personnes autistes.

Lisez une revue Cochrane sur les effets de la musicothérapie pour les personnes autistes, mise à jour en 2022. Les résultats montrent, avec un niveau de certitude modéré, une augmentation des chances d'amélioration globale et de la qualité de vie pour des gens autiste, par rapport aux conditions de placebo et de soins standards. Parmi les limites notables, on relève l'âge des participants : aucun résultat n'a pu être établi concernant le lien entre l'autisme et la musicothérapie pour les individus plus âgés que les jeunes adultes. Les effets à long terme sont également sous-étudiés.

Des déficiences affectant les personnes avec le trouble du spectre de l'autisme (TSA) affectent les interactions sociales et les communications. La musicothérapie recourt à des expériences musicales et aux relations qui se développent pour faciliter la communication et l'expression, tentant ainsi d'adresser certains des problèmes importants des personnes avec un TSA. La présente version de cette revue à propos de la musicothérapie pour les TSA est une mise-à-jour de la "Cochrane review" originale publiée en 2006.  Les résultats de cette nouvelle révision permet de conclure que la musicothérapie peut aider des enfants avec TSA à améliorer leurs habiletés d'interaction sociale, de communication verbale, d'initiation de contacts et de réciprocité socio-émotionnelle.  La musicothérapie peut également aider à accroître les habiletés de communication non-verbale dans le contexte de la thérapie. De plus, parmi les résultats secondaires, la musicothérapie peut contribuer à augmenter les habiletés d'adaptation sociale pour les enfants avec un TSA et promouvoir la qualité des relations parent-enfant.

Cette vidéo met en scène des frères jumeaux atteints d’autisme et de paralysie cérébrale qui ont bénéficié de séances individuelles de musicothérapie. Regardez-les jouer des instruments et chanter pour renforcer leur communication, leur expression et leur collaboration, et écoutez les témoignages de leur mère et de leur musicothérapeute.

Lisez une étude explorant les perspectives de parents d'enfants autistes à Hong Kong sur la musicothérapie centrée sur la famille, tant en format télésanté qu'en présentiel. Les avantages et les défis des deux formats sont abordés, ainsi que des suggestions pour de futures recherches.