Ressources & références

L'université Concordia a produit ce documentaire intitulé  "Le droit des enfants à la musique".  Les vidéos du documentaire présentent des musicothérapeutes interagissant et utilisant la musique avec des groupes d'enfants autistes ou avec certaines déficiences, dans des écoles ou milieux communautaires adaptés pour soutenir leur développement et répondre à leurs besoins. 

Cette étude présente un travail de musicothérapie de groupe avec six soldats diagnostiqués comme souffrant d’un trouble de stress post-traumatique (TSPT) relié à une terreur de combat. Une réduction des symptômes de TSPT a été observée, particulièrement un plus grand sens de l’ouverture, de faire partie d’un ensemble, d’être connecté et de vivre des moments d’intimité, et a aussi permis l’accès non intimidant à des souvenirs traumatiques, facilitant un exutoire pour la rage et pour reprendre une forme de contrôle de soi. 

Cet essai pilote avec cohorte controlée et potentielle a évalué la faisabilité et les effets d’un groupe de de cercle de percussions de l’Afrique de l’ouest d’une durée de 6 semaines sur la qualité de vie, les symptômes, la motricité et l’humeur de patients atteints de Parkinson. Les cours de cercle de percussions ont amélioré significativement et de façon réversible la qualité de vie des patients atteints de Parkinson. 

L’objectif de cette étude en deux parties était de confirmer la relation entre de jeu de tambour en dyade et les habiletés sociales, et de développer une intervention basée sur le rythme pour améliorer les compétences sociales des enfants avec autisme. Les participants ont démontré un plus grand engagement dans l’action commune après l’intervention. Cette étude supporte le bénéfice potentiel de l’intervention basée sur le rythme en utilisant le jeu de tambour en dyade et, elle apporte des preuves préliminaires qui renforcent son utilisation dans le domaine social pour les individus avec autisme. 

ECOS est une revue scientifique et académique en libre accès qui publie des recherches en musicothérapie et disciplines connexes en Argentine et en Amérique latine.

John Wallis, musicothérapeute de Nordoff Robbins, travaille avec Eddie, une personne âgée atteinte de la maladie d'Alzheimer, montrant comment la musicothérapie lui offre l'opportunité et les moyens de revenir dans le moment présent, en se reconnectant à des expériences passées et à sa propre identité.

Découvrez comment les données EEG ont confirmé l'effet positif de la musicothérapie sur le bien-être émotionnel, ainsi que sur la réduction des difficultés respiratoires, de l'anxiété et de la fatigue chez un groupe de patients atteints de cancer dans un contexte de soins palliatifs.

Cette étude porte sur la musicothérapie avec des adolescents qui reçoivent des traitements de chimiothérapie. Une réduction significative de l’anxiété, de la nausée et des vomissements a été observée. De plus, les perceptions du stress et du bien-être physique et psychologique ont été améliorées chez les participants. 

Cet article examine l’impact de la musicothérapie sur les adultes participant à des programmes de formation à l’emploi ou en recherche active d’un travail, suite à des séances de musicothérapie en ligne conçues pour améliorer la régulation émotionnelle et la gestion du stress. La musicothérapie a considérablement renforcé la résilience émotionnelle, le bien-être général et l’employabilité des participants.

Cette étude explore les effets du chant sur la fonction respiratoire, la voix, l’humeur et la qualité de vie chez les personnes atteintes de quadriplégie. Les résultats ont montré que la musicothérapie en groupe peut avoir un effet positif sur les résultats physiques, l’humeur, l’énergie, la participation sociale et la qualité de vie.

Lisez un article examinant l’efficacité d’un protocole de musicothérapie en tant que traitement complémentaire aux programmes de neuroréadaptation standards pour les enfants ayant des troubles neurologiques graves touchant plusieurs domaines.

Lisez une étude portant sur l'impact de la combinaison de cinq approches musicales (Orff-Schulwerk, la rythmique Dalcroze, les cinq éléments de la musique traditionnelle chinoise, l'effet Mozart et la musicothérapie neurologique) en une seule approche de musicothérapie intégrative. Cette approche a été conçue pour cibler l'attention, l'autorégulation émotionnelle et l'interaction sociale chez des enfants de 5 à 6 ans ayant un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme sévère. Les résultats ont révélé des améliorations significatives dans tous les domaines testés.