Ressources & références

Dans cet épisode de baladodiffusion, le professeur de psychologie clinique Mark Creamer et les musicothérapeutes enregistrés Jason Kenner and Jennifer Bibb explorent ce que la musicothérapie souhaite atteindre, les buts du traitement et les raisons du changement. Élargissez votre savoir en apprenant sur la différence entre les séances de groupe et individuelles, les manières avec lesquelles la musicothérapie peut atteindre des objectifs à court et à long terme et comment les musicothérapeutes utilisent leurs habiletés et leurs méthodes uniques pour fournir des soins interdisciplinaires.

Dans cette transcriptoon d'un épisode de baladodiffusion, le professeur de psychologie clinique Mark Creamer et les musicothérapeutes enregistrés Jason Kenner and Jennifer Bibb explorent ce que la musicothérapie souhaite atteindre, les buts du traitement et les raisons du changement. Élargissez votre savoir en apprenant sur la différence entre les séances de groupe et individuelles, les manières avec lesquelles la musicothérapie peut atteindre des objectifs à court et à long terme et comment les musicothérapeutes utilisent leurs habiletés et leurs méthodes uniques pour fournir des soins interdisciplinaires.

Jaycie Voorhees, musicothérapeute certifiée, explique pourquoi les chansons de bienvenue et d’au revoir sont importantes dans les séances de musicothérapie de groupe en maternelle. Découvrez comment les enfants chantent, bougent et interagissent avec la musique pour développer leurs compétences sociales et favoriser une participation active.

Cet article décrit comment la musicothérapie peut représenter une approche anti-oppressive et affirmative pour les individus LGBTQ+. Il présente les bénéfices de la musicothérapie dans le cadre de sessions individuelles et de groupe, et fournit un exemple de la manière dont un client a pu bénéficier d'un programme de musicothérapie.

Cet article explore un projet de musicothérapie créé pour et par des personnes trans et non binaires, appelé Phoenix Song Project. Il explique ce que sont les pratiques de coproduction en musicothérapie, résume le parcours du projet jusqu’à présent et propose les réflexions des auteurs.

Cette étude explore les effets du chant sur la fonction respiratoire, la voix, l’humeur et la qualité de vie chez les personnes atteintes de quadriplégie. Les résultats ont montré que la musicothérapie en groupe peut avoir un effet positif sur les résultats physiques, l’humeur, l’énergie, la participation sociale et la qualité de vie.

Une étude documentant la pratique de trois musicothérapeutes canadiens spécialisés en santé mentale des adolescents. Ils partagent leur expérience discutent des objectifs au sein de groupes ouverts avec séances uniques et les structures de programme dans ces thérapies brèves ainsi que des compétences professionnelles requises pour ce travail.

Regardez une séance en groupe de musicothérapie où des enfants jouent des instruments, chantent et interagissent à travers des expériences musicales. Les participants travaillent des compétences telles que la régulation émotionnelle, l’écoute, le suivi des consignes, leadership, la confiance sociale, le travail d’équipe, la capacité d'attendre, le respect des tours de rôle et le jeu partagé.

Regardez comment la musicothérapie en groupe aide trois jeunes adolescents à atteindre leurs buts de socialisation, communication, et régulation des émotions.

Cette étude quantitative a exploré les expériences de proches aidants d’aînés qui ont pris part à des groupes de musicothérapie en télé-santé. Des entrevues semi-structurées avec 5 proches aidantes ont été tenues. À l’aide d’un processus d’analyse thématique, les thèmes suivants ont été identifiés: a) potentiel des séances de musicothérapie de groupe en télé-santé, (b) défis liés à la musicothérapie de groupe en télé-santé, et (c) la musique comme ressource de santé. Des considérations envers l’utilisation de la télé-santé, ainsi que des implications cliniques et des moyens de supporter le pouvoir d’action des proches aidants sont discutés. 

University of Louisville (UofL) Health incorpore la musicothérapie dans son plan de services pour les patients hospitalisés à l'unité psychiatrique. Cette vidéo présente Kately Farris, la musicothérapeute ayant pour objectif d'aider les patients à relaxer et à récupérer grâce à la musique.

Cet article de recherche présente la composition de chansons comme une approche "après-queer", pour explorer les notions d'identité de genre et de sexualité avec des jeunes. L'article porte sur des chansons créées par sept groupes d'élèves âgés de 14-17 ans, dans le cadre d'ateliers basés sur la musique. La composition de chansons a été utilisée pour explorer avec les participants comment, dans leur imagination, l'identité de genre pourrait être dans leur "monde idéal". L'article illustre la valeur des méthodologies basées sur la créativité et les arts dans les recherches queer, grâce auxquelles des questions complexes portant sur l'identité, les possibilités et alternatives peuvent être soulevées et discutées de manière ouverte.