Ressources & références

Basé sur l'expérience personnelle, les recherches autoethnographiques queer, la littérature émergeant des domaines d'orthophonie, la pédagogie vocale et la musicothérapie, cet article est une introduction au travail de la voix centré sur l'affirmation de l'identité de genre en musicothérapie, à la formation que cela pourrait requérir, et plusieurs questions/enjeux nécessitant davantage d'exploration. À titre de nouvelle méthode holistique basée sur un cadre théorique queer, l'auteur voit ce travail comme un espace thérapeutique misant sur l'accès à l'expression affirmative du genre, et son incorporation dans la démarche, en travaillant avec les intersections de la voix physique, de la voix psychologique et du corps, reconnaissant l'importance de chacun pour un individu.

La discipline de la musicothérapie est pratiquée différemment autour du globe et depuis des années, dans toutes les régions du monde, le nombre de programmes de formation en musicothérapie a grandi. Cet article se concentre sur les défis et les problèmes rencontrés par la discipline de la musicothérapie et la santé en général, basé sur l’analyse des difficultés systémiques en éducation et formation, problèmes sociaux, et sur les questions significatives comme le multiculturalisme, l’équité et le racisme autour du monde. 

Cette étude quantitative a exploré les expériences de proches aidants d’aînés qui ont pris part à des groupes de musicothérapie en télé-santé. Des entrevues semi-structurées avec 5 proches aidantes ont été tenues. À l’aide d’un processus d’analyse thématique, les thèmes suivants ont été identifiés: a) potentiel des séances de musicothérapie de groupe en télé-santé, (b) défis liés à la musicothérapie de groupe en télé-santé, et (c) la musique comme ressource de santé. Des considérations envers l’utilisation de la télé-santé, ainsi que des implications cliniques et des moyens de supporter le pouvoir d’action des proches aidants sont discutés. 

La musicothérapeute Jodi Winnwalker présente les pouvoirs de connection et de guérison de la musique.

Cette vidéo présente le programme de musicothérapie Jared Kurtin, au UCSF Benioff Children's Hospital Oakland, qui est un programme clinique et basé sur la recherche, pour les bébés et les enfants hospitalisés et leurs familles. Cet hôpital est un leader dans les options créatives de traitement médical et possède le premier programme de musicothérapie pédiatrique dans la Baie de San Francisco.

Brian Schreck, un musicothérapeute à l'hôpital pour enfants de Cincinnati, aide les patients et les familles qui vivent une maladie sérieuse ou un diagnostic terminal à surmonter les épreuves et vivre leur deuil grâce à la musicothérapie innovante. Dans cette vidéo, la famille Bennett décrit comment la thérapie les a aidés à vivre le perte de leur fils de 14 ans, Dylan. Ils écoutent la chanson tous les jours. 

Cet article est publié par un centre offrant des services facilitant la réadaptation de clientèles souffrant de toxicomanie et dépendances: il prône le recours à des méthodes traditionnelles en conjonction avec une approche holistique. Dans cet article, on explique ce qu'est la musicothérapie et comment elle peut contribuer au traitement des toxicomanies.

Bien que la musicothérapie soit une pratique ancienne, elle est aussi très moderne, et elle a le pouvoir de guérir et transformer nos cerveaux et nos corps de manières significatives. Kathleen Howland, thérapeute du langage et musicothérapeute explique comment la musique a réellement le pouvoir de guérir votre cerveau et votre coeur.

Cet article décrit les manières dont la musicothérapie a été appliquée pour aider des enfants face à des troubles d'anxiété.

Cette vidéo expose une étude de cas d’un suivi en musicothérapie au Mott Children’s Hospital de l’Université du Michigan pour une enfant née sans yeux et qui est effrayée par les procédures médicales pour diminuer son anxiété.

UofL Health (Louisville, Kentucky) incorpore la musicothérapie dans son plan de services pour les patients hospitalisés à l'unité psychiatrique. Cette vidéo présente Kately Farris, la musicothérapeute ayant pour objectif d'aider les patients à relaxer et à récupérer grâce à la musique.

Cet article examine l'utilisation de la voix non-verbale en musicothérapie avec des enfants ayant de sévères déficiences d'apprentissage, des besoins complexes et avec un TSA.  La littérature récente sur l'usage de la voix en musicothérapie est résumée et des liens sont faits entre les objectifs de la musicothérapie et ceux des établissements d'éducations spécialisés.  On y fait référence aux théories portant sur la voix et le soi, et l'importante connection entre la conscience corporelle et l'es émotions comme des précurseurs à l'apprentissage.