Ressources & références

Cet article propose une revue des études actuelles sur les interventions de musicothérapie destinées aux enfants atteints de lésions cérébrales acquises. Les résultats mettent en évidence les bienfaits de la musicothérapie, ainsi que son utilisation comme outil de motivation et de collaboration entre les professionnels.

Lisez une revue systématique détaillant les mécanismes d'action et les progrès des preuves scientifiques concernant l'utilisation des interventions en musicothérapie neurologique (NMT). Les résultats indiquent que la NMT peut améliorer les fonctions cognitives et les symptômes neuropsychiatriques chez les personnes présentant divers troubles cognitifs, mais que l'efficacité et les objectifs de la thérapie varient considérablement selon le stade de progression de la maladie. Elle souligne également les défis persistants auxquels cette approche est confrontée et propose des recommandations pour les recherches futures.

Un groupe de musicothérapie pour des personnes vivant avec le Parkinson est offert à chaque semaine à Université Drury.  Un musicothérapeute et des participants expliquent comment ces séances favorisent la neuroréhabilitation et la gestion des symptômes grâce aux percussions, au jeu d’instruments variés et au chant.  Le texte inclut l'accès à un extrait audio de l'article. 

Lisez une revue Cochrane sur l'utilisation des interventions musicales pour les lésions cérébrales acquises. Les résultats indiquent des effets positifs sur la réadaptation motrice et de la communication/parole, ainsi que sur la qualité de vie, et révèlent que les interventions menées par un musicothérapeute qualifié sont plus efficaces.

Revue des recherches actuelles soutenant l'utilisation de la musicothérapie et des interventions basées sur la musique en neuroréadaptation pédiatrique. Les résultats ont démontré des bénéfices mesurables de la musicothérapie au sein d'équipes multidisciplinaires dans trois domaines principaux : la rééducation de la marche, la fonction des membres supérieurs et la récupération de la parole.

Ce rapport de cas met en évidence la façon dont la musicothérapie neurologique a soutenu la rééducation interdisciplinaire d'un membre du service militaire américain grièvement blessé, en améliorant ses capacités physiques, cognitives, de parole et de langage, tout en lui apportant un soutien émotionnel.

Cet article explore les modèles de musicothérapie qui favorisent la neurorééducation chez les militaires souffrant de lésions cérébrales et de trouble de stress post-traumatique (TSPT).

Article de recherche sur la manière dont la musicothérapie neurologique peut renforcer la neurorééducation chez les patients victimes d’un AVC, les personnes atteintes d’un traumatisme crânien, les individus autistes et ceux présentant des troubles de l’apprentissage.

La musicothérapeute Beatriz Vilche explique ce qu’est la musicothérapie neurologique (NMT), à qui elle peut être utile, et présente des exemples de techniques NMT.

Cet article de recherche explique les fondements scientifiques de la musicothérapie neurologique. Dans cette approche de musicothérapie, des professionnels ayant une formation spécialisée, utilisent le rythme et la perception auditive pour soutenir la rééducation physique, cognitive, de la parole et du langage chez des clients présentant divers diagnostics comme la maladie de Parkinson et l’aphasie.

Écoutez une entrevue avec Dr Alison Talmage, une musicothérapeute qui a récemment publié un guide pour aider à créer des chorales thérapeutiques et les rendre plus accessibles aux personnes ayant des troubles neurologiques. Elle y aborde les bienfaits du chant thérapeutique, notamment les mécanismes neuroscientifiques qui sous-tendent cette approche, et partage des anecdotes sur certains participants de sa chorale.

Cet article explore les études comportementales, de neuro-imagerie et neurophysiologiques existantes sur les musiciens, les non-musiciens et les populations cliniques dans le but de délimiter les utilisations de la musicothérapie pour cibler les fonctions exécutives et les processus attentionnels dans la réadaptation cognitive.