Ressources & références

Jim Borling, praticien renommé et formateur reconnu pour la méthode Bonny d'imagerie guidée et de musique (GIM), explique comment cette approche a profondément transformé sa vie et celle des autres grâce à son influence sur les dimensions psychosociales, émotionnelles, biologiques et spirituelles de la thérapie.

La discipline de la musicothérapie est pratiquée différemment autour du globe et depuis des années, dans toutes les régions du monde, le nombre de programmes de formation en musicothérapie a grandi. Cet article se concentre sur les défis et les problèmes rencontrés par la discipline de la musicothérapie et la santé en général, basé sur l’analyse des difficultés systémiques en éducation et formation, problèmes sociaux, et sur les questions significatives comme le multiculturalisme, l’équité et le racisme autour du monde. 

Lisez une étude explorant les expériences de nouveaux musicothérapeutes utilisant la méthode Bonny d'imagerie guidée et musique (Guided Imagery and Music - GIM) comme forme de supervision. Un thème central lié à l'émergence de l'identité professionnelle a été identifié, et les résultats indiquent que la GIM peut constituer une forme de supervision professionnelle enrichissante pour les nouveaux musicothérapeutes.

Regardez une séance en groupe de musicothérapie où des enfants jouent des instruments, chantent et interagissent à travers des expériences musicales. Les participants travaillent des compétences telles que la régulation émotionnelle, l’écoute, le suivi des consignes, leadership, la confiance sociale, le travail d’équipe, la capacité d'attendre, le respect des tours de rôle et le jeu partagé.

Regardez comment la musicothérapie en groupe aide trois jeunes adolescents à atteindre leurs buts de socialisation, communication, et régulation des émotions.

Cette étude quantitative a exploré les expériences de proches aidants d’aînés qui ont pris part à des groupes de musicothérapie en télé-santé. Des entrevues semi-structurées avec 5 proches aidantes ont été tenues. À l’aide d’un processus d’analyse thématique, les thèmes suivants ont été identifiés: a) potentiel des séances de musicothérapie de groupe en télé-santé, (b) défis liés à la musicothérapie de groupe en télé-santé, et (c) la musique comme ressource de santé. Des considérations envers l’utilisation de la télé-santé, ainsi que des implications cliniques et des moyens de supporter le pouvoir d’action des proches aidants sont discutés. 

Ce livre offre une base solide pour travailler en musicothérapie avec les nourrissons et les enfants en milieu médical pédiatrique, en combinant les connaissances issues de la pratique experte avec une analyse critique de la littérature existante.

Ce livre regroupe des connaissances sur la musicothérapie en milieu médical, couvrant le travail avec des patients adultes dans divers services et procédures médicales, pour différentes maladies et troubles.

La musicothérapeute Jodi Winnwalker présente les pouvoirs de connection et de guérison de la musique.

Découvrez comment la musicothérapie peut soutenir les enfants, les adolescents et leurs familles dans une contexte hospitalier pédiatrique, et apprenez comment les musicothérapeutes contribuent au travail des équipes de soins interdisciplinaires.

Cette vidéo présente le programme de musicothérapie Jared Kurtin, au UCSF Benioff Children's Hospital Oakland, qui est un programme clinique et basé sur la recherche, pour les bébés et les enfants hospitalisés et leurs familles. Cet hôpital est un leader dans les options créatives de traitement médical et possède le premier programme de musicothérapie pédiatrique dans la Baie de San Francisco.

Ce chapitre détaille un programme unique de musicothérapie par l’écriture de chansons, Hear Our Voices, et le processus d’écriture de chansons des Petits Saints, un groupe d’enfants “à risque” de 4e, 5e, et 6e année à Philadelphie, Pennsylvanie. Les auteurs, qui étaient aussi les musicothérapeutes travaillant avec ce groupe, discutent de la pertinence de la culture hip hop et de son cadre de référence envers la musicothérapie, et du succès du programme.