Ressources & références

Ceci est un résumé d’une  étude, qui révèle des résultats prometteurs pour l’application de l’improvisation en musicothérapie pour la réduction de la douleur aigüe chez les patients atteints de drépanocytose. 

Cette étude a examiné les pratiques de supervision des directeurs de stages en musicothérapie au sein de l’American Music Therapy Association. Les superviseurs ont rempli un questionnaire, et les résultats ont fourni des informations sur leurs données démographiques, leur parcours professionnel et les techniques de supervision qu’ils utilisent.

La musicothérapeute Lisa Martino explique et montre comment elle utilise la musicothérapie pour soutenir les élèves, y compris ceux ayant de handicaps multiples, à la Perkins School for the Blind.

L'une des seules recherches contrôlées portant sur le lien parent-enfant et la musicothérapie. Les musicothérapeutes qui travaillent avec les familles abordent les difficultés de communication interpersonnelle; cette recherche documente comment la musicothérapie supporte la mutualité et la réciprocité dans les interactions parents-enfants.

Lisez une revue de littérature portant sur la faisabilité de la musicothérapie en télésanté dans divers contextes. Les conclusions suggèrent que la musicothérapie en télésanté peut compléter la thérapie en présentiel lorsqu'elle est soutenue par des approches structurées, des ressources adéquates et une sélection judicieuse des clients. Les défis et les innovations dans ce domaine sont également abordés.

Ce document décrit comment la musicothérapie peut bénéficier aux aînés et à leurs proches aidants. Il explique ce qu'est la musicothérapie, son accessibilité en Australie et comment elle peut améliorer la qualité de vie des adultes atteints de démence, d'anxiété, de dépression et de maladies neurologiques dégénératives.

Lisez un article examinant la synchronie corporelle d'enfants autistes avec leurs thérapeutes lors des séances de musicothérapie. Les résultats de la micro-analyse de cette vidéo ont montré que, bien qu'il n'y ait pas eu de changement significatif dans la capacité des enfants autistes à se synchroniser avec les thérapeutes à la fin de leur période de traitement, on a constaté une augmentation significative de la capacité des thérapeutes à se synchroniser avec les enfants. Les implications potentielles de cette découverte, tant pour la recherche future que pour la pratique, sont également discutées.

Lisez sur les neurosciences qui soutiennent l'utilisation de la musique, et, plus spécifiquement, la musicothérapie neurologique, pour cibler des tâches non musicales dans le cadre de la neuroréadaptation et du neurodéveloppement.

Lisez un article sur les dangers potentiels de la musique, particulièrement dans le contexte des personnes vulnérables. Les points saillants soulignent l'importance de suivre les conseils professionnels des musicothérapeutes pour naviguer et pallier ces risques, ainsi que la nécessité de garantir le consentement et/ou le contrôle des individus qui entendent de la musique dans leur environnement.

Cet article décrit la création et le développement du programme de musicothérapie basé sur la pleine conscience (MTPC) implanté dans un étude pilote et inclut des réponses tirées des journaux narratifs des clients. Des conclusions et des recommandations pour une exploration de la fonction de la musique dans la pratique de la pleine conscience sont fournies.

Lisez un article qui présente un modèle d'évaluation de la douleur pour les musicothérapeutes. L'importance de la collaboration interdisciplinaire dans ce domaine y est également abordée.

Cet article décrit une étude qualitative qui explore les bienfaits pouvant résulter de la création d’un cercle de tambours à l’intérieur d’un cadre musicothérapeutique, auprès de jeunes à risque, dans une école secondaire alternative. Les résultats pourraient contribuer au développement de ce modèle pour les musicothérapeutes 1) en développant notre compréhension du fonctionnement de ce processus; 2) en nous informant des bienfaits et du potentiel thérapeutique de cette approche; 3) en documentant la pratique de musicothérapeutes en milieu scolaire.