Ressources & références

Lisez une étude de cas présentant l'utilisation de la voix non verbale en musicothérapie pour une jeune fille ayant de déficiences intellectuelles sévères, de besoins complexes et d'autisme, afin de construire des connexions avec elle-même et avec la musicothérapeute.

Lisez un article qui conceptualise les fonctions thérapeutiques et les adaptations du travail de la voix auprès de personnes ayant un expérience de stress traumatique chronique, incluant une exploration de la complexité du travail sur le trauma dans un contexte de menace persistante. Dans ce contexte, par rapport à un travail sur un trauma limité dans le temps, les principales adaptations consistent à donner la priorité à la sécurité, au développement de ressources et au soutien relationnel, plutôt qu'au traitement du trauma, ainsi qu'à utiliser des approches plus douces et plus structurées. 

Les enfants autistes ont historiquement reçu des séances individuelles de musicothérapie; toutefois, ils peuvent aussi bénéficier de travail en petits groupes alors qu'ils peuvent avoir une expérience musicale partagée.