Ressources & références

Une destination en ligne pour découvrir et mieux comprendre.

Avec l'ajout régulier de nouvelles ressources.

L'objectif de notre base de données de ressources est de faciliter l'accès aux connaissances sur la musicothérapie et son application auprès de diverses clientèles, et d'aider à répondre aux questions d'une diversité de visiteurs à la recherche d'informations sur la musicothérapie.  Nous proposons ainsi une sélection de références pertinentes*, un contenu qui n'est pas exhaustif, considérant le nombre important de recherches et autres sources d'informations publié chaque semaine à travers le monde.

Si vous souhaitez contribuer à notre base de données, cliquez sur le bouton ci-dessous. Les références proposées sont soumises à un processus d'analyse et de sélection par une équipe de musicothérapeutes de l'Institut. Merci à l'avance!

 Proposez de nouvelles ressources 

Note (*) : l’Institut n’endosse aucun contenu promotionnel, publicité ou requête de soutien financier que certaines références pourraient inclure. 

Recherche générale:

Langues
Type de référence
Clients
Format
2 résultats Effacer tout
Music therapy for students who are both deaf and blind truly works, teacher says
2016
Type de référence
Informations générales
Langue
Anglais
Pays
États-Unis

Ce reportage de nouvelles démontre comment la musicothérapie permet à des enfants qui ont une déficience visuelle d'atteindre leurs buts et de développer leurs capacités motrices, cognitives et communicatives. Certains enfants du groupe expliquent pourquoi ils apprécient la musicothérapie. 

Short-term music training enhances spectral resolution for prelingually deafened children with cochlear implants
2026
Type de référence
Publications scientifiques
Auteur
Chi Yhun Lo & Valerie Looi
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Audiology Research
Pays
Australie
États-Unis

Lisez un article décrivant une étude qui utilise un entraînement basé sur la musique pour cibler la résolution spectrale chez des enfants sourds atteints de perte auditive bilatérale, et munis d'au moins un implant cochléaire (IC). L'entraînement consistait en 12 semaines de séances de musicothérapie de groupe en présentiel de 40 minutes, ainsi que l'utilisation d'une application d'activités musicales en ligne 3 fois par semaine, à raison de 15 à 30 minutes par session. Les résultats ont révélé que, malgré la limitation connue des IC sur la résolution spectrale, l'entraînement musical, encadré par une musicothérapeute, peut améliorer la perception de la résolution spectrale chez les enfants porteurs d'un IC.